id091

В проекте ДООИ участвуем первый год - ссылку нашли в Интернете. Нравится все. Мнение детей - классно! Хорошая информация для учителя. Великолепная подготовка для детей. Одни только "за". Интересный теоретический тур. Очень понравилась работа в тройке. Для нас новый метод работы - особенно азарт в подборе партнеров. Презентации можно использовать на уроке. Копилка - куча методического материала. На заседании городского МО - поделюсь с нашими преподавателями. А самое главное, по мнению одного из моих детей, сказанное недавно: "А вы заметили, что мы стали командой". Действительно с окончанием ДООИ будем чувствовать, что мы что-то потеряли и чего то будет не хватать. Так как сейчас с командой вместе весь день, расстаемся только на уроки. Все перемены что-то обсуждаем и решаем, ждем результатов. И итог - за время участия в ДООИ - команда выиграла городскую пользовательскую олимпиаду, ее участники заняли 1-3 места, взяли первые места на двух научно-практических конференция в Кемерово и Томске. Спасибо организаторам!!!

На будущий год будем участвовать еще и кроме того - пожелание детей - личное первенство. (Не мое - их желание).

С уважением,  Денисович Марина Валентиновна

id005

Стихи "По паркетинкам клавиатуры..." висят у нас стенде распечатанные крупным шрифтом. Эти строки воодушевляли меня и мою команду в течение всей этой такой нелегкой, но жутко интересной весны. Интересной по причине участия в ДООИ, конечно. Никакими пятерками я бы не смогла бы увлечь ребят и заставить их так работать, как это произошло сейчас. И у нас многие сошли с дистанции - на кого надеялась, на одиннадцатиклассников, надежд не оправдали, то у них репетиторы, то тестирования, то времени нет - доклады, сочинения..., самые надежные - восьмиклассники, они боролись до конца. Молодцы.  А сколько методического материала я получила!  А презентации!, пусть их немного, но это меня подстегнуло к новым формам проведения уроков. Как оказывается интересно проходит объяснение нового материала с такой поддержкой, а если кто болел, не был, то вот тебе, пожалуйста, садись и сам изучай. Спасибо всем, кто не жалея, отправил свои труды.  А полигоны! Вот уже несколько лет, как заезженная пластинка, одни и те же задачи, типовые и стандартные, у самой мозги кажется застыли и тут такая встряска. А вот с учебником загвоздка, сама никак не могу доделать материалы для отправки, но надо!!! Друзья, если не мы с вами, то кто же? Ведь как здорово получить диск с электронным учебником. Пока нет учебника, выстраданного учителем информатики, часто учебник хоть и рекомендован Министерством, но какая-то часть здорово взята, а другая никуда не годится, почти как по Гоголю - нам нос от Ивана Васильевича, а ... 

Спасибо огромное всем - организаторам, руководителям команд, всем ребятам.

С уважением, Садовая Ирина Владимировна.

id044

<И зачем я здесь?...> - такой вопрос в ужасе и отчаянии задавала я себе не раз во время проекта. Да-да, страшновато было. В школе столько работы, цейтнот хронический в текучке, а тут еще ЭТО: ЭТО называлось Дистанционная Обучающая Олимпиада по Информатике, а короче - ДООИ-2004.

На этот проект я смотрела уже два года, но решиться на участие не могла. И вот, наконец, в этом году отважилась. Ребята у меня в этом году очень хорошие - девятиклассники 68-й средней школы города Пензы. Но блестящих олимпиадных знаний у нас нет - так, стабильные базовые знания, как говорится. И вот, заполнив заявку, отправились мы с ними в путь.

Первое, что очень удивило и понравилось - это организация олимпиады. Не просто <вопрос-ответ>, а самые разнообразные формы - мини-олимпиада в тройках, лекции и полигоны, теоретический и практический туры, семинары для учителей - просто глаза разбегаются.

Мы вдохновенно написали приветствие (именно так - стихи-то какие родились: http://www.vit-net.narod.ru) и принялись изучать другие команды для поиска коллег в тройку.

Тройка образовалась у нас достаточно легко, а вот работать в ней было не очень просто. Одна команда из тройки оказалась совершенно глуха к нашим призывам - не отвечала на наши письма, не решила нашу задачу и не прислала нам свою. Зато вторая была очень организована и даже суховата в общении. Решать задачу руководителя тройки оказалось делом не простым, но мы почти справились, и первый успех придал нам силы! 

А тем временем письма на лист рассылки сыпались как из рога изобилия, причем многие из них при распечатке занимали 5-6 страниц и требовали немалого времени только для их изучения. Собирались мы с ребятами 1 раз в неделю, и этого времени катастрофически не хватало. Поэтому мы отправили решения только Полигонов 1-4, а над остальными ломали голову уже после сроков их отправки. Честно говоря, знаний и времени очень не хватало, но мы утешали себя тем, что проект проводится не в последний раз. 

Теоретический тур: Увидев задания, я, честно говоря, подумала - они нам не по зубам. Но наступила очередная среда, пришли мои <Живущие в сети> (их ряды к концу олимпиады поредели - не все выдержали) и предприняли мозговой штурм. Восторг и удовольствие от этого процесса долго не проходили! В такой нестандартной ситуации мои ребята не были ни разу - вроде информатика, привыкли к конкретике, а тут такие рассуждения требуются, гипотезы, споры! И они справились! Я считаю, что 44 балла за теоретический тур - это наш маленький успех.

Практический тур вернул нас с небес на землю. Программированию нам еще учиться и учиться. Но это нас не испугало, учиться мы любим. Остались еще у меня долги - нужно поработать над своим разделом кодификатора, перетряхнуть свои методические разработки: Работа есть еще, и вдруг - заканчивается проект! Как, уже?! Три месяца работы пролетели незаметно и очень и очень плодотворно для нас. Знаете, что я считаю главным результатом работы в проекте? Это прорыв и уверенность. Прорыв произошел в сознании моем и ребячьем - мы увидели свои способности и возможности, смогли оценить их по достоинству и поняли, что можем работать не только внутри своей школы, своего маленького мира, но и на просторах любимого нами Интернета. Мы обрели уверенность в том, что мы можем, мы справимся, и у нас есть возможность и желание учиться еще. 

Сейчас мы мечтаем попасть на Круглый стол: Хочется увидеть <живьем> тех, с кем работали все это время, почувствовать, как говорится, свою сопричастность. Мы, конечно, не лидеры, но может быть и нам можно? 

Хочется от всей души поблагодарить организаторов проекта за прекрасную возможность поучиться, проверить и проявить себя. Как написали в отзыве члены моей команды - <это была отличная разминка для мозгов>. А еще большое спасибо вам, за то, что мы подружились. Образовалась новая общность - команда <Живущие в сети>, которая будет продолжать жить и после окончания проекта. Мы будем также собираться по средам, учиться, решать, спорить и получать удовольствие от такого классного предмета, как информатика. 

Спасибо!

Новикова Любовь Викторовна

id033

Участвуем в данном проекте уже 4-ый раз. Есть с чем сравнить! Спасибо организаторам за еще один способ самовыразиться Учителю. За то, что даете возможность Ученику показать, что и он, простой, может и троечник, но Личность, может раскрыть себя! Это ведь здорово, когда со Всей страны собирается общность с одними идеями, зараженные "вирусом" работоспособности! Может и есть в проекте соглядатаи, но ведь в следующем году кто-то из них вырвется! проснется! Скажет, вот он Я! Вот мой опыт!  Ладно, от общего к личному! 

Наша команда, имея прошлогодний опыт участия а проекте, к этому готовилась... не поверите, с конца прошлого! Кто со скептицизмом и недоверием, кто с заинтересованностью, с сентября уже предметно ходили и спрашивали: не пришло сообщение? Будет в этом году ДООИ?  И к конкурсам, что будут, готовились заранее. Представляете, ловит меня юный отпрыск в коридоре где-то между 3-4 уроком: "А я знаю какую задачу мы пошлем в тройку!" Начинаешь туго соображать, потом, ах, да, в тройку! Обязательно пошлем! Решение мне напиши! "А я знаю, в приветствии можно вот так лучше сделать, мне прошлогоднее не очень понравилось потому, что..." Поэтому известие о начале олимпиады в принципе даже не озадачило, а только подхлестнуло: где инструкции - как что делать в этом году! Сразу можно отметить, что самостоятельность детей резко возросла! "Вы нам списки троек дайте - мы сами выберем!" "Где инструкция, как что в приветствии оформлять?" "Когда можно прийти порешать задачку тройки?" и т.д.

На особые успехи надежд не возлагали: мы Работаем! Наша деятельность видна в школе! Наши учителя нами восхищены! Ой, а мы получили баллов-то сколько! Не так уж и плохо мы выглядим на фоне остальных! Эх, а тут мы чего наделали! Вот так надо было! А еще чего надо решать! В-с-ё ???? Как? Мы только разогнались! 

Огромное спасибо ВСЕМ! И организаторам - титанический труд на благо Родины, как обычно, финансово не подкрепленный! 

Педагогам: у нас на все время хватает! Мы - сила. Дети - личности! Вместе - мы ум России!

Как приятно общаться на просторах Сети с коллегами! Которые поддерживают, помогают (спасибо, Анатолий Александрович!), ругают и хвалят (Вячеслав Евгеньевич, вы неподражаемы!). Как грустно, что очередной проект подкатился к завершению... Ведь на местах этот опыт не нужен. Смотрят как на белых ворон: чего рвутся, куда-то лезут, своих забот что-ли мало...

Но не за горами ДООИ 2005. Придем новым или старым составом - не важно, главное - это будет 5-ая юбилейная олимпиада для нас, Ульяновцев, для кого-то 12-ая! Для кого-то первая! 

Прекрасно организованная в этом году, думаю, что новички не в обиде! Так корректно и четко еще не было, кажется. 

СПАСИБО ВСЕМ!

Ямкина Елена Владимировна

id058

Людмила Алфимцева, 3 класс:

Мне понравился конкурс Полигон. Понравилось решать задачи и много чего. Я решала задачу "Гуси и кролики" и она была моей первой программой. Она мне больше всех понравилась. Я очень хочу научиться программировать 

Диана Анохина, 5 класс:

Мне понравились задачи, которые мы решали. Они были трудные, но если понять условие, решить можно. Мы пытались анализировать задачу, потом переносили это на компьютер, делали презентацию задачи и обсуждали. Задачи олимпиады помогли мне понять школьные задачи. Я стала лучше понимать смысл слов, узнала много интересного, что может мне понадобиться на уроках математики и в других случаях жизни. 

Ирина Скакун, 5 класс:

Дорогие создатели ДООИ-2004! Мне и моей команде очень понравилось участие в олимпиаде. Команда сформировалась не сразу. Кто-то приходил, кто-то уходил. Наша команда научилась лучше общаться с компьютером, мы развивали мышление с помощью олимпиадных задач. 

Вероника Петухова, 5 класс:

Мы работали в команде, подружились, решали задачи, узнавали новости. Я научилась: 

· выдержке и терпению 

· научилась ждать 

· работать в команде 

· решать задачи

Анастасия Завгородняя, Ирина Скакун:

Недавно на уроке математики случилось вот что. В одной из задач речь шла о матрице. Наша учительница начала объяснять нам, что это такое. И была очень удивлена, когда мы сказали: "А мы знаем!".

id051

Анатолий Александрович! Примите также нашу и мою благодарность за высочайший уровень профессионализма, культуры, пронизывающий все Ваши материалы - и задачи Полигона, и задачи конкурсных туров, и Ваши лекции, и представленные в Копилку Ваши методические материалы. Здесь как раз тот случай, когда лучшей является методика - делай как я. Несомненно, мы будем тщательно изучать предоставленные Вами материалы, использовать и их содержательную часть, и методическую основу. Для меня главный результат - не победа, а участие. Я прекрасно вижу, что среди руководителей команд много замечательных, выдающихся педагогов и методистов. Настоящим открытием для меня стали имена и работы Ремнева Анатолия Александровича, Федотовой Светланы Владимировны, Петухова Константина Валерьевича и многих других. И это - главный приз олимпиады. Я - учитель информатики с первого дня её введения в школьную программу, но материалы коллег, представленные в ходе проведения олимпиады, заставили меня по новому оценить и проблемы школьной информатики, и пути их решения. Помимо этого, как директору школы, материалы олимпиады подсказали мне, и, уверен, подскажут еще не раз, некоторые оригинальные общеуправленческие решения. Спасибо еще раз устроителям и участникам олимпиады за возможность совместной творческой работы с интересными людьми. 

С искренним уважением, Аксенов Василий Васильевич.

id041

Уважаемые организаторы проекта и коллеги по работе в предмете и по работе в проекте! Огромное спасибо всем за нашу такую интересную, полезную, хотя и очень напряженную работу. 

В этом году обстановка в проекте была очень спокойной и доброжелательной. Соблюдались все сроки графика. Очень понравилось зеркало проекта, где очень четко, удобно организовано размещение материала, навигация проста и понятна, хороший дизайн. Все это способствовало нашей работе и желанию участвовать в проекте, не бросить на полпути (иногда совсем не хватало времени...)

Огромное спасибо Анатолию Александровичу за лекции, за обучающий тур, за комментарии к решениям и интересные материалы в копилке. Как можно все это успевать делать (причем так качественно и профессионально)? Светлане Владимировне спасибо за идею и ведение уроков-презентаций. Всем руководителям проекта спасибо за очередные "трудности", которые они нам помогли создать себе в течение этих трех месяцев и которые мы с таким интересом преодолевали вместе с ребятами. За это время "включились" в информатику многих, кто даже и не собирался, но увлеклись общим энтузиазмом... Огромное спасибо коллегам, которые так много и совершенно бескорыстно предложили в проект! Это действительно кладовая уникального материала (готового к использованию). Каких творческих людей объединила ДООИ !!! С праздником весны! С праздником успешного окончания проекта! Наилучшие пожелания всем от команды id041 из гимназии №1 маленького городка Волковыска, что находится на самом западе Беларуси.

Хаванова Светлана Натановна

id080

Уважаемые коллеги!

Настал момент окончания проекта и подведения его итогов. В качестве отличительного (в сравнении с предшествующими годами) плюса нынешней ДООИ можно выделить уже отмечавшийся в отзывах некоторых участников четко выдержанный "темп" проводимых в ее рамках мероприятий, который позволял командам разумно концентрироваться на каждом из компонентов Олимпиады (немалую роль в этом, мне кажется, сыграл Анатолий Александрович Ремнев, взявший на себя нелегкий труд по ведению методического семинара и подготовке и проверке заданий конкурсных туров). К тому же, как и раньше, ДООИ представляла собой не только конкурсные команды учеников, но и слаженный коллектив учителей информатики, давая им много нового и полезного. Причем в этом году ДООИ, как никогда, оказалась не просто интересным конкурсным мероприятием, но и важным шагом в сфере методической работы. Идея создания некоего всеобъемлющего современного методического пособия для учителя информатики на основе "коллективного разума" практиков-экспертов, т.е. самих учителей, а не теоретиков-авторов многочисленных "заказанных" и "рекомендованных" учебников, представляется весьма интересной и перспективной. Это начинание можно только поприветствовать и пожелать продолжения этой деятельности в той или иной форме и после окончания проекта (например, в рамках ВМОУИ, в т. ч. в летний период - когда у учителей больше свободного времени). 

С глубоким уважением и благодарностью всем организаторам,

Минченко Михаил Михайлович

id029

Дорогие коллеги! Невозможно выразить все слова признательности  организаторам ДООИ за возможность участвовать в этом проекте. Проект замечательный. Он заставляет думать, много-много работать,  причем работать коллективно, чувствуя поддержку друг друга,  заинтересованность в общем деле. Мы все ощутили себя единой командой. Ну а уж о возросшем уровне - это отдельная статья. Огромное спасибо Ремневу Анатолию Александровичу. Ваши лекции помогли в решении многих вопросов. Мое поколение учителей не имело возможности учиться по специальности "учитель  информатики", многие из нас "выросли" из учителей математики и физики, благодаря самообразованию, собирая по крупицам то, что мы имеем сейчас. А сами участники? Да это же золотой фонд нашей учительской "братии"! Такой бескорыстный творческий труд... Где, в какой еще области производства, жизни встретишь такое? Мы просто счастливы и живем надеждой на встречу в новом ДООИ-2005. Этот проект должен жить!

Кузнецова Галина Вячеславовна